在学院三年的建设过程中，院领导班子针对学校办学方向的前提下,根据广东省、广州市、珠三角以及全国社会经济的实际需求，以及新的历史时期人才需求发展的动向，积极申办本科层次的新专业，2002年申办成了艺术设计专业，通过艺术设计开设环境艺术设计、形象艺术设计专业方向、多媒体艺术设计方向，2005年申办成了动画专业，通过动画2006年申办成了美术学专业，并且通过美术学专业开办了综合材料与装饰设计（琉璃）方向专业、形成了四个专业目录，七专业方向的专业合理结构，与社会结合紧、学生出路好竞争实力强的艺术类的专业群。
新办专业按省教育厅的要求进行了充分的论证，申报手续齐全，不仅建立了合理的教学条件，并且对教学资源进行了调整，根据新专业的要求建立针对性强的师资队伍，既有一定的固定专业教师，又根据课程实际情况的需要进行资源的合理交叉使用。新办专业，学校下拨了近十万的专业建设经费和百万的实验室建设经费，为新办专业创造了良好的条件。
在三年当中学院狠抓了教学计划的制订和修订工作。学科和专业建设具体落实到实处，教学计划是重中之重。不论是新增专业还是专业方向专业，对其教学计划的制订工作都进行了充分、细致的安排，在充分论证的基础上，确立了人才培养的模式、切实的培养目标和要求，以积极推动学生德，智、体等的全面发展作为计划的宗旨。在教学计划中不仅包括通识教育的内容，而且根据自己资源的优势开设了具有特色的科目(如形象设计专业开设的《美容》《色彩与服饰搭配》《化妆与发型设计》，都是比较新的课程)，而且关注到理论专业的学生动手能力素质的培养(如艺术设计环艺专业在理论学习中加设了家具模型、建筑规划、空间设计模型制作的实操性、动手性的课程内容)；在教学计划中还特别重视实践性教学环节的比重和实施方式，如装潢与工艺教育专业包装课程实践性教学环节采取走出去参加市场调查的方式，来培养学生的实践能力和对课程教学内容的理解。教学计划制订符合规范要求，对修订的教学计划虽然只是局部或小的改动，同样采取了认真负责的态度，逐级审批、最后实施。
新办专业按省教育厅的要求进行了充分的论证，申报手续齐全，不仅建立了合理的教学条件，并且对教学资源进行了调整，根据新专业的要求建立针对性强的师资队伍，既有一定的固定专业教师，又根据课程实际情况的需要进行资源的合理交叉使用。新办专业，学校下拨了近十万的专业建设经费和百万的实验室建设经费，为新办专业创造了良好的条件。
在三年当中学院狠抓了教学计划的制订和修订工作。学科和专业建设具体落实到实处，教学计划是重中之重。不论是新增专业还是专业方向专业，对其教学计划的制订工作都进行了充分、细致的安排，在充分论证的基础上，确立了人才培养的模式、切实的培养目标和要求，以积极推动学生德，智、体等的全面发展作为计划的宗旨。在教学计划中不仅包括通识教育的内容，而且根据自己资源的优势开设了具有特色的科目(如形象设计专业开设的《美容》《色彩与服饰搭配》《化妆与发型设计》，都是比较新的课程)，而且关注到理论专业的学生动手能力素质的培养(如艺术设计环艺专业在理论学习中加设了家具模型、建筑规划、空间设计模型制作的实操性、动手性的课程内容)；在教学计划中还特别重视实践性教学环节的比重和实施方式，如装潢与工艺教育专业包装课程实践性教学环节采取走出去参加市场调查的方式，来培养学生的实践能力和对课程教学内容的理解。教学计划制订符合规范要求，对修订的教学计划虽然只是局部或小的改动，同样采取了认真负责的态度，逐级审批、最后实施。
